Проект: Роль социальных сетей в жизни современных подростков

Площадка исследования

«ВКонтакте» — социальная сеть, в которой зарегистрировано более 410 млн пользователей. «ВКонтакте»  занимает четвертое место в рейтинге самых посещаемых сайтов в мире (среднее число посещений за сутки – около 87 714 854). Ежедневно в сети открывается более 2 млрд страниц, загружается более 12 млн фотографий, более 100 тыс. новых видеофайлов, более 100 тыс. новых аудиозаписей, а также отсылается более 100 млн сообщений. «ВКонтакте» является ведущей социальной сетью в России и самой популярной сетью среди российских подростков.

Цель проекта

Главная цель проекта заключается в изучении функций социальных сетей в жизни современных подростков. В соответствии с поставленной целью основными задачами первого этапа исследования стали изучение особенностей самопрезентации в социальной сети и выявление их связи с личностными характеристиками пользователей подросткового возраста.

Организация исследования

  • 1 этап (2015 г.) – веб-реализация системы тестирования и системы загрузки расширенной информации о пользователе и показателей его активности в социальной сети «ВКонтакте» с использованием API (программный интерфейс, который позволяет получать информацию из базы данных vk.com с помощью http-запросов к серверу);
  • 2 этап (2016 г.) – программная обработка и анализ эмпирических данных с использованием современных статистических методов;
  • 3 этап (2017-2018 г.) – подведение итогов первого этапа исследования, подготовка ряда публикаций по его результатам.

Выборка исследования

В первом этапе исследования приняли участие 88 человек в возрасте от 15 до 18 лет.

Методики исследования

  • Модифицированный опросник для идентификации типов акцентуаций характера у подростков (МПДО) А.Е. Личко;
  • Методика «Q-сортировка» Б. Стефансона;
  • Методика субъективной оценки ситуативной и личностной тревожности Ч.Д. Спилбергера (в адаптации Ю.Л. Ханина);
  • Тест-опросник К. Томаса «Стиль поведения в конфликтной ситуации» (в адаптации Н.В. Гришиной);
  • Самооценка психических состояний Г. Айзенка.

Выводы по результатам первого этапа исследования

  1. Личностные особенности подростков тесным образом связаны со структурой их «профилей» в социальной сети «ВКонтакте». Так, выявлены многочисленные корреляции между различными параметрами персональных страниц и такими личностными характеристиками, как акцентуации характера, внутриличностные конфликты, предпочтительный тип поведения в конфликтной ситуации, а также уровень тревожности, ригидности, агрессивности и фрустрации.
  2. «Аватарки» пользователей отражают некоторые личностные особенности подростков — в том числе наличие акцентуаций и внутриличностных конфликтов.
  3. Около четверти респондентов подросткового возраста (24%) недостоверно оценивают частоту собственных посещений социальной сети, при этом часть пользователей склонны занижать, а часть — завышать количество времени, проводимого онлайн.

Перспективы исследования

Данные, полученные в результате реализации первого этапа проекта, нуждаются в дальнейшем теоретическом и экспериментальном осмыслении, однако уже на данном этапе исследования можно говорить о том, что анализ персональных страниц пользователей позволяет с большой степенью вероятности выявлять у подростков определенные личностные характеристики. Дальнейшие перспективы исследования связаны с возможностью выявления подростков из группы риска (в том числе со склонностью к суицидальному или девиантному поведению и др.) посредством анализа структуры их «профилей» в социальной сети.

Публикации по результатам исследования

  1.  Верховская Е.К., Рубцова О.В., Панфилова А.С. Методика исследования самопрезентации и взаимодействия российских подростков в современных социальных сетях. // Нейрокомпьютеры и их применение. Тезисы докладов. М.: Изд-во МГППУ, 2016. С. 69—70.
  2. Рубцова О.В., Панфилова А.С., Смирнова В.К. Исследование взаимосвязи личностных особенностей подростков с их поведением в виртуальном пространстве (на примере социальной сети «ВКонтакте») // Психологическая наука и образование. 2018. Том 23. № 3. С. 54–66. doi:10.17759/pse.2018230305
  3. Смирнова В.К. Связь внутриличностных конфликтов и способов самопрезентации в виртуальном пространстве в старшем подростковом возрасте. // Автореф. вып. квалификац. работы: Магист. дис.. М., МГППУ, 2017.
Руководитель проекта

Рубцова Ольга ВитальевнаРубцова Ольга Витальевнакандидат психологических наук

Исследовательская группа

Гуркина Ольга АлексеевнаГуркина Ольга Алексеевна

Артеменков Сергей ЛьвовичАртеменков Сергей Львовичкандидат технических наук

Панфилова Анастасия СергеевнаПанфилова Анастасия Сергеевнакандидат технических наук

Брушлинский Иван МихайловичБрушлинский Иван Михайлович

Верховская Екатеринастудентка