Рус | Eng
Дети и сверстники

Ермолова Т.В., Савицкая Н.В.
Буллинг как групповой феномен: результаты исследования  буллинга в Финляндии и скандинавских странах за последние 20 лет (1994-2014) [Электронный ресурс] // Современная зарубежная психология. 2015. Том 4. № 1. С. 65–90.
URL: http://psyjournals.ru/jmfp/2015/n1/76177.shtml

Коваль Т.В.
Особенности межличностных взаимодействий у подростков, склонных и не склонных к развитию компьютерной зависимости // Психологическая наука и образование psyedu.ru. 2012. №4.
URL: http://psyjournals.ru/psyedu_ru/2012/n4/57080.shtml

Лукьянченко Н.В.
Социально-психологические особенности сиблинговых отношений как значимый фактор становления и жизненного пути зрелой личности // Психологическая наука и образование. 2010. №1. С.31–40.
URL: http://psyjournals.ru/psyedu/2010/n1/27991.shtml

Львова А.Д., Котляр И.А.
Совместная игра старших дошкольников с атипичным и нормативным развитием в инклюзивной группе детского сада // Психологическая наука и образование psyedu.ru. 2015. Т.7. №2. С.110–121.
URL: http://psyjournals.ru/psyedu_ru/2015/n2/Lvova_Kotlyar.shtml

Марютина Т.М.
Влияния среды как предикторы умственного развития детей 7–8 лет // Экспериментальная психология. 2008. Т.1. №1. С.45–61.
URL: http://psyjournals.ru/exp/2008/n1/Maryutina.shtml

Шалыгина О.В., Холмогорова А.Б.
«Телоцентрированность» современной культуры и ее последствия для здоровья детей, подростков и молодежи // Консультативная психология и психотерапия. 2015. Том 23. № 4. С. 36–68. doi:10.17759/cpp.2015230404
URL: http://psyjournals.ru/mpj/2015/n4/shalygina.shtml