Рус | Eng
Дети и взрослые

Авдеева Н.Н., Кочетова Ю.А.
Влияние стиля детско-родительских отношений на возникновение страхов у детей // Психологическая наука и образование. 2008. №4. С.35–47.
URL: http://psyjournals.ru/psyedu/2008/n4/Avdeeva_Koshetova.shtml

Будыкин С.В., Дворянчиков Н.В., Бовина И.Б.
Информационная безопасность детей и подростков в понимании родителей и учителей (Часть 2. Результаты эмпирического исследования) [Электронный ресурс] // Психология и право. 2016. Том 6. № 1. С. 25–38.
URL: http://psyjournals.ru/psyandlaw/2016/n1/80667.shtml

Веракса Н.Е., Варенцова Н.С.
О раннем обучении и развитии детей // Психологическая наука и образование. 2005. № 2. С. 87–93.
URL: http://psyjournals.ru/psyedu/2005/n2/Veraksa.shtml

Воликова С.В., Калинкина Е.А.
Детско-родительские отношения как фактор школьного буллинга // Консультативная психология и психотерапия. 2015. Том 23. № 4. С. 138–161. doi:10.17759/cpp.2015230409
URL: http://psyjournals.ru/mpj/2015/n4/volikova.shtml

Горлова Е.Л., Лукина А.В.
Вопросы подростков к взрослому: путь со-развития рефлексии // Вестник практической психологии образования. 2018. Том 54-55. № 1. С. 53–59.
URL: http://psyjournals.ru/vestnik_psyobr/2018/n1/Gorlova_Lukina.shtml

Кабенина И.П.
Проблемы и стратегии помощи семье с ребенком с нарушением развития [Электронный ресурс] // Современная зарубежная психология. 2016. Том 5. № 1. С. 64–71. doi:10.17759/jmfp.2016050108
URL: http://psyjournals.ru/jmfp/2016/n1/81164.shtml

Крысько А.А., Ланцбург М.Е.
Подростковая беременность и юное материнство. Причины, проблемы и пути решения (Из опыта работы Института прикладных наук, Гамбург, Германия) [Электронный ресурс] // Современная зарубежная психология. 2013. Том 2. № 1. С. 88–99.
URL: http://psyjournals.ru/jmfp/2013/n1/58055.shtml

Крысько А.А., Ланцбург М.Е.
Представления о материнстве и возрастных особенностях детей у девушек старшего подросткового возраста [Электронный ресурс] // Психологическая наука и образование psyedu.ru. 2014. Том 6. № 2. С. 129–138. doi:10.17759/psyedu.2014060211
URL: http://psyjournals.ru/psyedu_ru/2014/n2/70290.shtml

Крючкова А.Ю.
Инновационные формы и методы работы с неблагополучными семьями, направленные на восстановление детско-родительских отношений // Вестник практической психологии образования. 2018. Том 54-55. № 1. С. 81–88.
URL: http://psyjournals.ru/vestnik_psyobr/2018/n1/Kryuchkova.shtml

Ланцбург М.Е., Соловьева Е.В.
О материнских представлениях и ожиданиях по отношению к детям раннего возраста, зачатым спонтанно и при помощи ЭКО // VI-ая Международная научная конференция «Психологические проблемы современной семьи»: сборник тезисов / Под ред. Карабановой О.А., Захаровой Е.И., Чурбановой С.М., Васягиной Н.Н. — Москва — Звенигород, 2015 г. — 1387 с. – С.  390-394.
URL: http://psyjournals.ru/psy_family/issue/77707.shtml

Лифинцева А.А., Холмогорова А.Б.
Семейные факторы психосоматических расстройств у детей и подростков  // Консультативная психология и психотерапия. 2015. Том 23. № 1. С. 70–83.
URL: http://psyjournals.ru/mpj/2015/n1/75847.shtml

Луковцева З.В., Кулажина Д.Р.
Актуальные проблемы профилактики жестокого обращения с детьми [Электронный ресурс] // Психология и право. 2013. № 3.
URL: http://psyjournals.ru/psyandlaw/2013/n3/63794.shtml

Максимова А.А.
Изучение родительско-детского общения в процессе совместного чтения в работе Бет Энн Бешорнер [Электронный ресурс] // Современная зарубежная психология. 2015. Том 4. № 4. С. 16–21. doi:10.17759/jmfp.2015040403
URL: http://psyjournals.ru/jmfp/2015/n4/79976.shtml

Моросанова В.И., Аронова Е.А.
Развивающее и традиционное образование: эффекты в личностном развитии старшеклассников // Психологическая наука и образование. 2004. № 1.
URL: http://psyjournals.ru/psyedu/2004/n1/Morosanova.shtml

Никитина Ю.В., Хохлова А.Ю.
Особенности детско-родительского взаимодействия в семьях воспитывающих детей с нарушениями слуха // Клиническая и специальная психология. 2015. Т.4. №2. С.67–83.
URL: http://psyjournals.ru/psyclin/2015/n2/Nikitina_Hohlova.shtml

Нозикова Н. В.
Структурный анализ психосемантической системы семейной социально-психологической целенаправленности // Культурно-историческая психология. 2015. Том 11. № 4. С. 44–54. doi:10.17759/chp.2015110404
URL: http://psyjournals.ru/kip/2015/n4/nozikova.shtml

Ослон В.Н.
Психологическое сопровождение семьи с приемным ребенком: концепция, инновационные технологии [Электронный ресурс] // Психологическая наука и образование psyedu.ru. 2010. № 5.
URL: http://psyjournals.ru/psyedu_ru/2010/n5/Oslon.shtml 

Поливанова К.Н.
Современное родительство как предмет исследования // Психологическая наука и образование psyedu.ru. 2015. Т.7. №3. С.1–11.
URL: http://dx.doi.org/10.17759/psyedu.2015070301

Прихожан А.М., Толстых Н.Н.
Особенности развития личности детей, воспитывающихся в условиях материнской депривации // Психологическая наука и образование. 2009. № 3. С. 5–12.
URL: http://psyjournals.ru/psyedu/2009/n3/22734.shtml

Сапоровская М. В.
Стрессы межпоколенного взаимодействия: развод как предиктор защитного и совладающего поведения подростков // Психологическая наука и образование. 2013. №1. С.57–64.
URL: http://psyjournals.ru/psyedu/2013/n1/58599.shtml

Сафуанов Ф.С., Русаковская О.А.
Методологические проблемы комплексной судебной психолого-психиатрической экспертизы по делам воспитания детей при раздельном проживании родителей // Психологическая наука и образование. 2010. № 2. С. 54–62.
URL: http://psyjournals.ru/psyedu/2010/n2/29855.shtml

Смирнова Е.О.
Роль игры в жизни и развитии детей: новый подход к правам ребёнка / Е.О. Смирнова, М.В. Соколова // Современная зарубежная психология. – 2013. — №2. — С. 6-18.
URL: http://psyjournals.ru/jmfp/2013/n2/61155.shtml

Смирнова Е.О., Соколова М.В.
Методика диагностики структуры родительского отношения и его динамики в онтогенезе ребенка // Психологическая наука и образование. 2005. № 4.
URL: http://psyjournals.ru/psyedu/2005/n4/Smirnova.shtml

Собкин В.С., Казначеева К.Н.
Игра ребенка-дошкольника глазами родителей // Вестник практической психологии образования. 2009. № 2. С. 45–54.
URL: http://psyjournals.ru/vestnik_psyobr/2009/n2/28210.shtml

Солдатова Г.У., Львова Е.Н. 
Особенности родительской медиации в ситуациях столкновения подростков с онлайн-рисками // Психологическая наука и образование. 2018. Том 23. № 3. С. 29–41.
URL: http://psyjournals.ru/psyedu/2018/n3/Soldatova_Lvova.shtml

Соловьева Е.В.
О материнском отношении к детям раннего возраста, зачатым посредством экстракорпорального оплодотворения [Электронный ресурс] // Психологическая наука и образование psyedu.ru. 2014. Том 6. № 4. С. 147–156. doi:10.17759/psyedu.2014060413
URL: http://psyjournals.ru/psyedu_ru/2014/n4/73567.shtml

Соловьева, Е.В.
Особенности взаимодействия матерей с детьми раннего возраста, зачатыми посредством экстракорпорального оплодотворения [Электронный ресурс] / Е.В. Соловьева // Современные исследования социальных проблем (электронный научный журнал). — 2015. — № 2 (46). DOI: 10.12731/2218-7405-2015-2-36.
URL: http://journal-s.org/index.php/sisp/article/view/5396/pdf_893

Строкова С.С.
Структурно-функциональные характеристики семьи и особенности семейной идентичности у подростков // Консультативная психология и психотерапия. 2016. Том 24. № 2. С. 29–46. doi:10.17759/cpp.2016240203
URL: http://psyjournals.ru/mpj/2016/n2/strokova.shtml

Головей Л.А., Савенышева С.С., Энгельгардт Е.Е.
Структура семьи и родительское воспитание как факторы интеллектуального развития дошкольников // Социальная психология и общество. 2016. Том 7. № 3. С. 18–32.
URL: http://psyjournals.ru/social_psy/2016/n3/golovey.shtml

Сулимина О.В.
Особенности личностного развития юношей и девушек, воспитывавшихся в семье и вне семьи // Культурно-историческая психология. 2014. Т.10. №3. С.54–70.
URL: http://psyjournals.ru/kip/2014/n3/71875.shtml

Токарская Л.В., Лаврова М.А. 
Методики оценки раннего детско-родительского взаимодействия // Культурно-историческая психология. 2018. Том 14. № 2. С. 86–92. doi:10.17759/chp.2018140209
URL: http://psyjournals.ru/kip/2018/n2/Tokarskaya_Lavrova.shtml

Уланова Ю.Ю., Василенко В.Е.
Проявления кризиса трех лет в связи с особенностями детско-родительского взаимодействия // Социальная психология и общество. 2016. Том 7. № 4. С. 68–82.
URL: http://psyjournals.ru/social_psy/2016/n4/ulanova.shtml

Умняшова И.Б., Новикова Г.В.
Развитие психолого-педагогической компетентности родителей обучающихся // Вестник практической психологии образования. 2017. Том 50. № 1. С. 14–18.
URL: http://psyjournals.ru/vestnik_psyobr/2017/n1/Umnyakova_Novikova.shtml

Флорова Н.Б. 
Реферативный обзор диссертации Брайан Дж. Уэлш «Взаимоотношения одаренных и талантливых детей со своими родителями» [Электронный ресурс] // Современная зарубежная психология. 2015. Том 4. № 4. С. 55–67.
URL: http://psyjournals.ru/jmfp/2015/n4/79993.shtml

Флорова Н.Б.
Реферативный обзор диссертации Брайан Дж. Уэлш «Взаимоотношения одаренных и талантливых детей со своими родителями» [Электронный ресурс] // Современная зарубежная психология. 2015. Том 4. № 4. С. 55–67. doi:10.17759/jmfp.2015040408
URL: http://psyjournals.ru/jmfp/2015/n4/79993.shtml

Хрисанфова Л.А., Барабанщиков В.А., Жегалло А.В.
Оценка взрослыми индивидуально-психологических характеристик ребенка по его фотографии // Экспериментальная психология. 2016. Том 9. № 2. С. 38–52.
URL: http://psyjournals.ru/exp/2016/n2/khrisanfova.shtml

Шалагинова К.С.
Системное психологическое сопровождение как эффективная технология работы с агрессивными младшими школьниками // Вестник практической психологии образования. 2011. № 4. С. 115–127.
URL: http://psyjournals.ru/vestnik_psyobr/2011/n4/56278.shtml

Шведовская А.А., Загвоздкина Т. Ю.
Социально-экономический статус семьи и психическое развитие ребенка: зарубежный опыт исследования // Психологическая наука и образование. 2013. №1. С.65–76.
URL: http://psyjournals.ru/psyedu/2013/n1/58600.shtml