Рус | Eng
Дети в информационной среде

Белозеров С.А.
Виртуальные миры: анализ содержания психологических эффектов аватар-опосредованной деятельности // Экспериментальная психология. 2015. Т.8. №1. С.94–105.
URL: http://psyjournals.ru/exp/2015/n1/75584.shtml

Богдановская И.М., Иконникова Г.Ю., Королева Н.Н.
Роль современной информационно-коммуникативной среды в формировании идентичности и образа мира современных подростков // Психологическая наука и образование psyedu.ru. 2015. Т.7. №1. С.1–11.
URL: http://psyjournals.ru/psyedu_ru/2015/n1/75625.shtml

Будыкин С.В., Дворянчиков Н.В., Бовина И.Б.
Информационная безопасность детей и подростков в понимании родителей и учителей (Часть 2. Результаты эмпирического исследования) [Электронный ресурс] // Психология и право. 2016. Том 6. № 1. С. 25–38.
URL: http://psyjournals.ru/psyandlaw/2016/n1/80667.shtml

Денисов А.
Психология интернет-зависимости // Развитие личности. 2014. №1. С. 190-202
URL: http://rl-online.ru/articles/rl201401/886.html

Жилинская А.В.
Интернет как ресурс для решения задач подросткового возраста: обзор психологических исследований // Психологическая наука и образование psyedu.ru. 2014. Т.6. №1.
URL: http://psyjournals.ru/psyedu_ru/2014/n1/67976.shtml

Зарецкая О.В.
Зависимость от компьютерных онлайн-игр как разновидность аддиктивного поведения // Социальная психология и общество. 2016. Том 7. № 3. С. 105–120.
URL: http://psyjournals.ru/social_psy/2016/n3/zaretkaya.shtml

Коваль Т.В.
Особенности межличностных взаимодействий у подростков, склонных и не склонных к развитию компьютерной зависимости // Психологическая наука и образование psyedu.ru. 2012. №4.
URL: http://psyjournals.ru/psyedu_ru/2012/n4/57080.shtml

Кондрашкин А.В.
Интернет в развитии современных подростков // Психологическая наука и образование psyedu.ru. 2013. №2. С.114–134.
URL: http://psyjournals.ru/psyedu_ru/2013/n2/61327.shtml

Королева Д.О.
Использование социальных сетей в образовании и социализации подростка: аналитический обзор эмпирических исследований (международный опыт) // Психологическая наука и образование. 2015. Т.20. №1. С.28–37.
URL: http://psyjournals.ru/psyedu/2015/n1/75185.shtml

Кочетков Н.В.
Социально-психологические аспекты зависимости от онлайн-игр и методика ее диагностики // Социальная психология и общество. 2016. Том 7. № 3. С. 148–163.
URL: http://psyjournals.ru/social_psy/2016/n3/kochetkov.shtml

Малыгин  В.Л., Меркурьева Ю.А.
Нейропсихологический профиль подростков с интернет-зависимым поведением // Консультативная психология и психотерапия. 2015. Том 23. № 4. С. 130–137. doi:10.17759/cpp.2015230408
URL: http://psyjournals.ru/mpj/2015/n4/malygin.shtml

Поршнев А.В.
Психологические аспекты эффективного использования Интернета в образовательных целях // Культурно-историческая психология. 2008. №3. С.43–50.
URL: http://psyjournals.ru/kip/2008/n3/Porshnev.shtml

Рубцова О.В., Панфилова А.С. , Артеменков С.Л. 
Исследование взаимосвязи личностных особенностей игроков подросткового и юношеского возраста с их поведением в виртуальном пространстве (на примере групповой компьютерной игры «Dota 2») // Психологическая наука и образование. 2018. Том 23. № 1. С. 137–148.
URL: http://psyjournals.ru/psyedu/2018/n1/Rubtsova_Panfilova_Artemenkov.shtml

Рубцова О.В., Панфилова А.С. , Смирнова В.К.
Исследование взаимосвязи личностных особенностей подростков с их поведением в виртуальном пространстве (на примере социальной сети «ВКонтакте») // Психологическая наука и образование. 2018. Том 23. № 3. С. 54–66.
URL: http://psyjournals.ru/psyedu/2018/n3/Rubtsova_Panfilova_Smirnova.shtml

Смирнова Н.С., Дворянчиков Н.В.
Использование психологических манипуляций в сфере деятельности религиозных организаций в интернете [Электронный ресурс] // Психология и право. 2014. № 2. С. 111–132.
URL: http://psyjournals.ru/psyandlaw/2014/n2/69877.shtml

Смирнова Н.С., Дворянчиков Н.В.
Исследование манипулятивных стратегий воздействия, реализуемых тоталитарными сектами посредством сети Интернет [Электронный ресурс] // Психология и право. 2015. Том 5. № 2. С. 16–40. doi:10.17759/psylaw.2015100202
URL: http://psyjournals.ru/psyandlaw/2015/n2/77051.shtml

Солдатова Г.У., Львова Е.Н. 
Особенности родительской медиации в ситуациях столкновения подростков с онлайн-рисками // Психологическая наука и образование. 2018. Том 23. № 3. С. 29–41.
URL: http://psyjournals.ru/psyedu/2018/n3/Soldatova_Lvova.shtml

Ткаченко С.Б.
Особенности перцептивных действий у детей в реалиях предметного мира и образно-знаковых систем компьютерного поля// Развитие личности. 2009. №2. С. 141-145
URL: http://rl-online.ru/articles/rl0902/789.html

Фёдоров В.В., Милеев И.Д.
О мотивации подростков — пользователей социальных сетей // Социальная психология и общество. 2015. Т.6. №3. С.98–108.
URL: http://psyjournals.ru/social_psy/2015/n3/fedorov_mileev_full.shtml

Фримен Дж.
Проблема влияния электронной среды на интеллектуальное развитие и межличностные отношения одаренных и талантливых детей // Психологическая наука и образование. 2015. Т.20. №1. С.102–109.
URL: http://psyjournals.ru/psyedu/2015/n1/75206.shtml

Хломов К.Д., Кондрашкин А.В., Кузин П.А., Калякина С.М., Тюльканова К.И., Медведев Д.П.
Подросток в онлайн-игре: включенное наблюдение и опыт социальной работы // Психологическая наука и образование psyedu.ru. 2014. Т.6. №4.
URL: http://psyjournals.ru/psyedu_ru/2014/n4/73559.shtml

Холмогорова А.Б., Авакян Т.В., Клименкова Е.Н., Малюкова Д.А.
Общение в интернете и социальная тревожность у подростков из разных социальных групп // Консультативная психология и психотерапия. 2015. Том 23. № 4. С. 102–129. doi:10.17759/cpp.2015230407
URL: http://psyjournals.ru/mpj/2015/n4/kholmogorova.shtml